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久伴英语激烈课堂PK氛围，有效提升学习积极性。
教师深度了解学生，真正因材施教。
内容与时俱进，贴近中国学生日常，课堂更具吸引力。
久伴英语1周1主题深入学习，主修课+精品公开课+阅读课+预习+5大复习环节，
充足锻炼机会，真正掌握语言。
社群化组队学习，班主任全程指导，借团队的力量快速进步。
解决您的后顾之忧。
CLIL语言结合内容，语言与知识同步。构建式深度学习，语言和思维并行。
本阶段适合零基础开始至可以进行独立的英语听、说、读的中间阶段的学习者。
本级别包含三个阶段性小目标：
L1-L4 核心培养英语听、说能力；
L5-L6为具备听说能力的小学员快速培养拼读能力；
L7-L10梳理语法规则，系统快速的提升综合语言能力。
可以熟练的使用英语与母语者进行交流，就常见生活和学习领域进行描述和表达； 核心词汇量2000+，有熟练的语法能力，开始具备独立的英语阅读能力。
久伴英语在初阶阶段的主要设置特色是结合大脑神经科学和语言学习科学，把语言构建理念很好的引入课程内容设计中，让学习者在完成知识获得任务的同时，特别注重让知识获得的过程成为学习者英语思维形成的过程。
本阶段适合听读词汇量低于4500，具备了基础的英语听说能力，可以比较自然的使用英语进行常见话题范围内的表达和沟通，需要扩大听读范围，学习高级别词汇，进一步强化英语的灵活和熟练运用能力的学生。
本阶段包含L11-L18，每个级别48课时。
本阶段以文学和科学类阅读为主要内容，学生在英语的阅读和理解应用中提升听说和阅读能力，培养英语逻辑思维习惯。
本阶段语言输出比例增多。主要学习任务包括进一步积累语言知识，培养和拓展英语听说和阅读的使用能力。同时开始接触和使用基本的思维导图等思维工具，训练学生使用英语理解和使用概念，进行基础的推理和判断，并能比较条理和清晰地用英语进行逻辑思考和表达的能力。
本阶段适合听读词汇量低于7000，具有比较熟练的英语听说表达和阅读能力的学生。
本阶段包含L19-L22一共4个级别，每个级别48课时。
本阶段中学生可以条理清晰的引据论证，表达个人观点，与母语者进行论点辩论。英语成为学习者可以熟练使用的表达、沟通和思维的工具。
本阶段的主要学习任务是培养学生的深度英语阅读和写作技能，打磨英语思辨能力。培养学生应用美国CCSS大纲规定的阅读和写作技巧，熟练使用基本的可视化思维工具， 同时由外教老师引导学生的批判性思考习惯，广泛接触英语文化。
精心筛选，严格培训
来自美国。教育心理学毕业，超过13年的少儿英语教育经验，是一位外向、善于鼓励、手势和面部表情丰富、严格纠正发音的老师，她在幼儿园教了近五年的课，喜爱教幼儿英语，帮助学生学习新的技能...
来自美国。具有国际教学资格证书，10年教学经验，是一位小学教师，从事ESL教学工作多年，授课技巧使用熟练，关注学生的课堂反应，会根据学生的基础调整教学方式。善于运用TPR教学法帮助学生加深对知识的印象...
来自美国。历史学+教育学双学位背景。拥有TEFL证书和教育学证书以及超过7年的教育经验，同时也是一名文艺爱好者，热爱西方音乐学和架子鼓，有丰富的儿童英语教学经验，通过循循引导和肢体表情语言...
来自美国。名校教育心理学研究生毕业。拥有CELTA证书和教育学证书以及超过6年的少儿英语教育经验，主要教授来自亚洲地区的儿童英语学习学员，比如韩国、日本、中国。擅长引导亚洲母语语言系统下的孩子进行英语学习...
快乐学习，快乐成长
Haley在久伴学习英语已经2年了，来到久伴的时候Haley刚刚3岁，也是从那时候起他就喜欢上了英语。起初还在担心，他太小会不会不适应？但是久伴的老师教学经验丰富，上课风趣幽默，让孩子很快就 适应了，爱上了。现在他每天都盼望着英语课的到来...
-- Haley妈妈在来到久伴之前，Kimi在一对一培训班开始了英语启蒙，孩子一个人面对陌生的外教时胆怯又尴尬、甚至紧张到哭泣的画面到现在记忆犹新。久伴英语是孩子口语突飞猛进的开端，也是主动自律的开始，和同伴相处的非常融洽，课后也会坚持完成作业，原版英语动画片看的津津有味聚精会神的...
—— Kimi妈妈
Our journey at Nicekid has been quite enjoyable.The fixed collocation cultivates the children's self-discipline, I don't need to remind Vivian that she knows to attend class on time.It's very convenient for our parents. The presence of peers makes her competitive...
—— Vivian爸爸圆圆在久伴英语学习了四五个月之后，就察觉到了她明显的进步，下课的时候会很开心的说，这节课答对了几个问题，比同伴多得了几个奖杯。刚刚开始的时候，圆圆的基础是不如同伴的，也正因如此，好胜心使她更努力地去追赶。现在两个孩子在课堂上非常默契...
—— 圆圆妈妈
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